расколоть

Материал из Викисловаря

Русский[править]

Морфологические и синтаксические свойства[править]

  будущ. прош. повелит.
Я расколю́ расколо́л
расколо́ла
Ты раско́лешь расколо́л
расколо́ла
расколи́
Он
Она
Оно
раско́лет расколо́л
расколо́ла
расколо́ло
Мы раско́лем расколо́ли раско́лем
раско́лемте
Вы раско́лете расколо́ли расколи́те
Они раско́лют расколо́ли
Пр. действ. прош. расколо́вший
Деепр. прош. расколо́в, расколо́вши
Пр. страд. прош. раско́лотый

рас-ко-ло́ть

Глагол, совершенный вид, переходный, тип спряжения по классификации А. Зализняка — 10c.

Приставка: рас-; корень: -кол-; суффикс: ; глагольное окончание: -ть [Тихонов, 1996].

Произношение[править]

Семантические свойства[править]

Значение[править]

  1. разделить предмет на части ударом ◆ Но прежде чем её истопить, надо было наносить с Селигера сорок ведер воды, притащить с берега, распилить и расколоть на дрова большое бревно, разжечь печку. Евгений Рубин, «Пан или пропал. Жизнеописание», 1999—2000 г. [НКРЯ] ◆ Одноногий, на деревянном допотопном протезе, краснорожий мужик с борцовскими подкрученными усами, он мог ударом собранного кулака расколоть ольховый толстый брусок, уложенный на два кирпича, и брусок, охнув, рассаживался вдоль красноватых волокон, а мясник даже не растирал сокрушительную руку. А. И. Эппель, «Aestas sacra», 1990—2000 г. [НКРЯ]
  2. перен., ритор. вынудить некий коллектив разделиться, обычно путём внесения в него разногласий ◆ Выход был один: расколоть семью ― матери и дочерям уйти навсегда от старика. Н. А. Островский, «Как закалялась сталь», 1930—1934 г. [НКРЯ] ◆ Немецкие фашисты всё ещё питали надежды, что им удастся расколоть фронт союзников и договориться с Англией и Америкой о совместном выступлении против Советского Союза. И. И. Минц, «Великая Отечественная война Советского Союза», 1947 г. [НКРЯ] ◆ Если в групповой воздушный бой ввязывается большое количество самолётов с обеих сторон (свыше 15-20), то командиры групп действиями своих летчиков должны стремиться расколоть силы противника на две-три группы и вести бой с ними эшелонировано по высотам с тем, чтобы каждая наша группа в составе 6-8 истребителей вела бой с таким же количеством самолетов противника. «Сборник боевых документов Великой Отечественной войны. Выпуск 7», 1942—1945 г. [НКРЯ]
  3. перен., жарг. преодолев чьё-либо сопротивление, тем или иным способом получить у него требуемую информацию, либо согласие сообщить эту информацию ◆ По смущённому ви́ду перево́дчицы и по тому, как ухмыля́ется не́мец, я оце́ниваю ситуа́цию и принима́ю реше́ние во что бы то ни ста́ло его́ расколо́ть. А. Н. Рыбаков, «Тяжёлый песок», 1975—1977 г. [НКРЯ] ◆ Но расколоть Юрия Валентиновича на хоть сколько-нибудь доверительный разговор оказалось практически невозможно. Анна Берсенева, «Возраст третьей любви», 2005 г. [НКРЯ]

Синонимы[править]

Антонимы[править]

Гиперонимы[править]

Гипонимы[править]

Родственные слова[править]

Список всех слов с корнем кал-/кол-

Этимология[править]

Происходит от ??

Фразеологизмы и устойчивые сочетания[править]

Перевод[править]

Список переводов

Библиография[править]

    1. Розина Р. И. Семантическое развитие слова в русском литературном языке и в современном сленге. Глагол. М.: Азбуковник, 2005, с. 104, 108-110, 220, 237-238, 240, 241, 244, 247-248, 255.
      1. Розина Р. И. Глава I. Семантические парадигмы глаголов движения. 5. Изменение тематического класса глаголов при деривации сленговых значений // Розина Р. И. Семантическое развитие слова в русском литературном языке и в современном сленге. Глагол. М.: Азбуковник, 2005, с. 104, 108-110.
      2. Розина Р. И. Глава III. Семантическая деривация и изменение тематических классов участников ситуации. 3. Мена тематического класса участника при образовании литературной и сленговой метафоры. 3.1. Мена тематического класса Субъекта // Розина Р. И. Семантическое развитие слова в русском литературном языке и в современном сленге. Глагол. М.: Азбуковник, 2005, с. 220.
      3. Розина Р. И. Глава III. Семантическая деривация и изменение тематических классов участников ситуации. 3. Мена тематического класса участника при образовании литературной и сленговой метафоры. 3.2. Изменение тематического класса Объекта // Розина Р. И. Семантическое развитие слова в русском литературном языке и в современном сленге. Глагол. М.: Азбуковник, 2005, , с. 237-238, 240, 241, 244, 247-248, 255.