расколоть

Материал из Викисловаря
Перейти к: навигация, поиск

Русский[править]

Морфологические и синтаксические свойства[править]

рас-ко-ло́ть

Глагол, совершенный вид.

Приставка: рас-; корень: -кол-; суффикс: ; глагольное окончание: -ть.

Произношение[править]

  • МФА: ед. ч. [], мн. ч. []

Семантические свойства[править]

Значение[править]

  1. разделить предмет на части ударом ◆ Но прежде чем её истопить, надо было наносить с Селигера сорок ведер воды, притащить с берега, распилить и расколоть на дрова большое бревно, разжечь печку. Евгений Рубин, «Пан или пропал. Жизнеописание», 1999—2000 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы) ◆ Одноногий, на деревянном допотопном протезе, краснорожий мужик с борцовскими подкрученными усами, он мог ударом собранного кулака расколоть ольховый толстый брусок, уложенный на два кирпича, и брусок, охнув, рассаживался вдоль красноватых волокон, а мясник даже не растирал сокрушительную руку. Асар Эппель, «Aestas sacra», 1990—2000 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы)
  2. перен., ритор. вынудить некий коллектив разделиться, обычно путём внесения в него разногласий ◆ Выход был один: расколоть семью ― матери и дочерям уйти навсегда от старика. А. Н. Островский, «Как закалялась сталь», 1930—1934 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы) ◆ Немецкие фашисты всё ещё питали надежды, что им удастся расколоть фронт союзников и договориться с Англией и Америкой о совместном выступлении против Советского Союза. И. И. Минц, «Великая Отечественная война Советского Союза», 1947 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы) ◆ Если в групповой воздушный бой ввязывается большое количество самолётов с обеих сторон (свыше 15-20), то командиры групп действиями своих летчиков должны стремиться расколоть силы противника на две-три группы и вести бой с ними эшелонировано по высотам с тем, чтобы каждая наша группа в составе 6-8 истребителей вела бой с таким же количеством самолетов противника. «Сборник боевых документов Великой Отечественной войны. Выпуск 7», 1942—1945 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы)
  3. перен., жарг. преодолев чьё-либо сопротивление, тем или иным способом получить у него требуемую информацию, либо согласие сообщить эту информацию ◆ По смущённому ви́ду перево́дчицы и по тому, как ухмыля́ется не́мец, я оце́ниваю ситуа́цию и принима́ю реше́ние во что бы то ни ста́ло его́ расколо́ть. А. Н. Рыбаков, «Тяжёлый песок», 1975—1977 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы) ◆ Но расколоть Юрия Валентиновича на хоть сколько-нибудь доверительный разговор оказалось практически невозможно. Анна Берсенева, «Возраст третьей любви», 2005 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы)

Синонимы[править]

Антонимы[править]

Гиперонимы[править]

Гипонимы[править]

Родственные слова[править]

Этимология[править]

Происходит от ??

Фразеологизмы и устойчивые сочетания[править]

Перевод[править]

Библиография[править]

    1. Розина Р. И. Семантическое развитие слова в русском литературном языке и в современном сленге. Глагол. М.: Азбуковник, 2005, с. 104, 108-110, 220, 237-238, 240, 241, 244, 247-248, 255.
      1. Розина Р. И. Глава I. Семантические парадигмы глаголов движения. 5. Изменение тематического класса глаголов при деривации сленговых значений // Розина Р. И. Семантическое развитие слова в русском литературном языке и в современном сленге. Глагол. М.: Азбуковник, 2005, с. 104, 108-110.
      2. Розина Р. И. Глава III. Семантическая деривация и изменение тематических классов участников ситуации. 3. Мена тематического класса участника при образовании литературной и сленговой метафоры. 3.1. Мена тематического класса Субъекта // Розина Р. И. Семантическое развитие слова в русском литературном языке и в современном сленге. Глагол. М.: Азбуковник, 2005, с. 220.
      3. Розина Р. И. Глава III. Семантическая деривация и изменение тематических классов участников ситуации. 3. Мена тематического класса участника при образовании литературной и сленговой метафоры. 3.2. Изменение тематического класса Объекта // Розина Р. И. Семантическое развитие слова в русском литературном языке и в современном сленге. Глагол. М.: Азбуковник, 2005, , с. 237-238, 240, 241, 244, 247-248, 255.